Auteur David Martel
En faisant la lecture quotidienne des fils RSS auxquels je suis abonné, j’ai trouvé une publicité VRAIMENT bonne. On ne s’attend pas d’un tel dénouement. Je vous présente cette photo ici et sur ma page d’accueil.
Source: EMOB
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Auteur David Martel
Un mois et demi après la mise en ligne de mon bloguefolio et de mon journal de bord réflexif et interactif, je peux dresser un premier bilan positif, malgré les problèmes techniques occasionnels.
En effet, même je suis lu par un nombre limité de personnes, je considère que c’est un bon début. Presque toutes les personnes importantes à mes yeux le lisent en plus de quelques visiteurs ici et là.
Ce bilan est positif, car J’ai MON propre blogue non pas parce que je suis obligé, mais parce que j’en veux un. LÀ est toute la différence. De plus, des mises à jour hebdomadaires sont faites dans les deux sections.
Cela, c’est sans compter l’«espace élève» que je rendrai public dans les prochains jours…
Bonne continuation à moi!
Scridb filterAuteur David Martel
À l’école, les enseignants de français de l’unité trois (au nombre de 6 si je fais partie du calcul) possèdent presque tous un ordinateur portable. Une n’en possède pas, mais on lui pardonnera volontiers, car elle a un TBI dans sa classe.
Nous vivons en ce moment une réalité provenant de l’apparition des TIC dans des écoles: le manque de prises électriques. En effet, les bureaux étant disposés en îlots, il n’est pas rare de se trouver loin d’un mur, donc loin d’une source d’alimentation.
Même ceux n’ayant pas de portable sont affectés par ce manque. Quand ce n’est pas par un ordinateur, la seule prise libre dans tout le local est toujours occupée par un appareil cellulaire de l’un ou l’autre des enseignants.
On pourrait utiliser les classiques «rallonges» de couleur orange, mais évitons de faire «en broche à foin» quelque chose qui est dû pour rester en permanence dans notre «salle des profs». C’est à suivre; des réquisitions ont été faites pour régler ce problème.
Scridb filterAuteur David Martel
On nous a appris à toujours avoir un plan B. J’ai toujours un plan B. Or, cette semaine, j’ai dû trouver un plan C. J’explique:
J’ai réservé (avant la relâche) des périodes au laboratoire informatique pour que les jeunes cherchent des informations sur leur sujet pour le projet.
Lundi (9 mars), alors que nous étions en rencontre d’unité, le directeur de l’école vient avertir ceux ayant des périodes de prévues au laboratoire qu’il serait non disponible pour trois jours (mardi, mercredi, jeudi).
La raison: il sera rénové, car il se trouve en mauvais état. Comme je suis averti, j’applique mon plan B: réserver d’autres périodes vendredi (13 mars) et au début de la semaine prochaine (16 et 17 mars). C’est bien qu’on nous ait avertis.
Vendredi matin, je vais m’informer des procédures à suivre pour aller dans le laboratoire. On m’informe alors qu’il sera en réparation pour 15 jours supplémentaires… J’ai dû trouver un plan C à la dernière minute.
Je n’ai pas protesté; je me suis arrangé, mais compte tenu des circonstances et du temps qui passe, ce plan n’équivaut pas le plan B, encore moins le plan A… Je vais tout faire en sorte pour développer les compétences au maximum.
Scridb filterAuteur David Martel
Auteur David Martel
Dans un monde utopique, chaque élève aurait son IPod Touch bourré d’applications pédagogiques que le jeune pourrait utiliser à sa guise.
Parmi ces applications, on trouverait Antidote Mobile. Ainsi, plus de dictionnaires à couverture refaite en rouge (ou en bleu) et aux phrases du genre «Un dictionnaire c’est trop lourd pis chercher c’est long!»
Quelques glissements de doigts suffisent à afficher définitions, locutions, synonymes, cooccurrences, analogies, citations, anagrammes et bien d’autres.
D’autres amènent orthographe, lexique, grammaire, syntaxe, ponctuation, style, rédaction, typographie, rectifications et quelques points de langue.
Oui c’est dispendieux, oui c’est distrayant, oui ça amène une multitude d’autres choses plus ou moins pédagogiques, mais les élèves consulteraient le dictionnaire plus souvent.
Oui Antidote n’est pas le Robert, oui le IPod fonctionne avec une pile, oui les lecteurs MP3 ne sont pas admis en classe, mais un jour, nous seront inévitablement rendus à ce point.
Je pense réellement que dans quelques années, ce sera ainsi. Si ce ne l’est pas, je crois qu’il faudra se poser des questions côté intégration des technologies dans nos écoles.
Pendant que nous rêvons, d’autres pays beaucoup moins développés que le Québec équipent leurs élèves de portables à 200$ connectés à Internet. Entre eux et nous, qui a le plus de chances de dominer l’économie du savoir vous pensez?
Scridb filterAuteur David Martel
Vous vous souvenez le super-courriel existant depuis la nuit des temps et disant que MSN va fermer si on envoie pas un tel courriel à un tel nombre de personne. Une nouvelle version est apparue!!!!!
Mercredi soir, j’ai reçu un courriel transféré disant que les serveurs de MSN étaient saturés et qu’il devaient fermer des comptes, MAIS si on envoie tant de courriel, le bonhomme de MSN devient bleu et notre compte est sauvé.
FOUTAISE!*&!*?? En plus, dans ce courriel on trouvait 404 adresses qui ont survécu de transfert en transfert. 404! De quoi faire le bonheur d’un ordi contaminé…
Et le pire: chaque fois que je rencontre quelqu’un propageant ce genre de courriel, on me répond: « Je savais, c’était pour niaiser…» Me semble, ouais…
Une chose est certaine, j’en glisse un mot à mes élèves en revenant de la relâche…
Scridb filterAuteur David Martel
La nouvelle publicité de la campagne «Laisse-toi pas prendre» du ministère de la Santé et des Services sociaux est très intéressante. Je trouve qu’elle apporte une nouvelle forme de publicité à laquelle nous ne sommes pas habitués. Elle veut vraiment accrocher les jeunes: un ado, un lecteur MP3, un lieu pas trop «safe» (comme ils diraient) et une scène de film d’horreur. Les effets sont saisissants et c’est très bien fait. J’ai l’intention de la présenter cette semaine et j’ai bien hâte de voir la réaction des élèves. Exploitation des DGF en vue!
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