Dernières publications

Classcraft : mot de la fin

Classcraft : mot de la fin

Classcraft 9 août 2015 à 21:27 0 commentaire

Je crois que les billets précédents résument très bien mon expérimentation de Classcraft avec un de mes neuf groupes cette année; nul besoin d’en écrire plus long. Peut-on dire que l’expérience fut concluante? Oui! Cependant, deux cours par cycle de 9 jours sont insuffisants pour exploiter tous les avantages qu’offre l’outil; il n’y a pas assez d’interactions réelles qui ontLire plus

Jeunes de secondaire 1 et technologies : évolution sur 4 ans

Jeunes de secondaire 1 et technologies : évolution sur 4 ans

Jeunes et technologies 19 octobre 2014 à 19:45 0 commentaire

Depuis quatre ans, j’enseigne l’initiation aux technologies à tous les nouveaux inscrits du Programme d’éducation internationale de l’école secondaire De Rochebelle. Chaque année, je leur fais passer deux courts questionnaires (en septembre et en juin) sur leur utilisation des technologies. J’ai fait des graphiques pour montrer l’évolution chez les élèves des 4 dernières années. Pour faire passer le questionnaire, j’ai utilisé l’outil formulaire de GoogleLire plus

Classecraft : passage à la version Premium

Classecraft : passage à la version Premium

Classcraft, En classe 2 octobre 2014 à 19:59 0 commentaire

Passage à la version premium L’école m’a permis de passer à la version premium avec mon groupe test. En plus, il y avait un code promo nous donnant droit à 20 comptes d’élèves gratuits. L’école a donc eu à débourser 10$ pour passer à la version premium. J’ai surclassé le groupe mercredi et je voyais les élèves jeudi. Je suis doncLire plus

Classcraft : expérimentation avec un premier groupe

Classcraft : expérimentation avec un premier groupe

Classcraft, En classe 30 septembre 2014 à 20:55 0 commentaire

À la fin de la dernière année, Hubert, un de mes élèves, m’avait envoyé un courriel pour me parler de Classcraft. Il s’agit d’un outil de gestion des comportements (désirés et non désirés) entièrement personnalisable et qui fonctionne comme un jeu de rôle. Chaque élève (joueur) est représenté par un personnage (guérisseur, mage, guerrier) qui a des points de vie (HP), des pointsLire plus

Jeunes, technologies et enseignement : impressions après 5 ans d’enseignement

Jeunes, technologies et enseignement : impressions après 5 ans d’enseignement

Réflexion 5 mars 2014 à 19:10 6 commentaires

Je terminerai en juin ma cinquième année d’enseignement. [Yé! Je ne fais pas partie des statistiques d’abandon!] J’ai passé 2 ans comme enseignant de français et 3 en tant qu’enseignant d’initiation aux nouvelles technologies (en plus de PPO cette année). Comme autres tâches, on peut ajouter graphiste maison pour les publicités de l’école, webmestre pour le site de l’école, organisateurLire plus

Jeunes et technologie: quelle évolution de septembre à juin – édition 2013

Jeunes et technologie: quelle évolution de septembre à juin – édition 2013

En septembre 2012, j’ai posé une série de questions à tous mes élèves (tous les élèves de secondaire 1 au PEI à De Rochebelle) concernant l’utilisation des technologies. La semaine dernière, je leur ai demandé de répondre aux mêmes questions afin de voir les différences sur une période de 10 mois. Comme c’est la deuxième année que je fais cetLire plus

Projet techno pour les élèves: Campagne de sensibilisation pour l’adoption de comportements responsables sur le Web

Projet techno pour les élèves: Campagne de sensibilisation pour l’adoption de comportements responsables sur le Web

En classe, Identité numérique 9 septembre 2012 à 11:46 6 commentaires

En ayant mon contrat d’enseignement l’année dernière pour le cours d’initiation à l’informatique pour les jeunes de première secondaire inscrits au PEI, on m’avait donné comme mandat d’intégrer la démarche de conception technologique dans mon cours. Pour y arriver, j’ai créé un projet (et j’en ai profité pour faire une unité de travail) regroupant les notions vues durant l’année.  BienLire plus