Réflexion

Jeunes, technologies et enseignement : impressions après 5 ans d’enseignement

Jeunes, technologies et enseignement : impressions après 5 ans d’enseignement

Je terminerai en juin ma cinquième année d’enseignement. [Yé! Je ne fais pas partie des statistiques d’abandon!] J’ai passé 2 ans comme enseignant de français et 3 en tant qu’enseignant d’initiation aux nouvelles technologies (en plus de PPO cette année). Comme autres tâches, on peut ajouter graphiste maison pour les publicités de l’école, webmestre pour le site de l’école, organisateur […]

Cessons d’avoir peur de la technologie

Cessons d’avoir peur de la technologie

** Voici un texte présentant les propos de Marc Prensky dans le cadre du colloque Clair 2010. Il a été écrit pour l’Infobourg en collaboration avec Sylvain Bérubé. Clair – Dans le cadre de la non-conférence (ou BarCamp) Clair 2010 : Pour voir l’éducation autrement – qui se déroulait les 28, 29 et 30 janvier 2010, près de 200 intervenants […]

Réflexion…

La vie d’un enseignant comporte des hauts et des bas, de bonnes et de mauvaises journées, de constantes remises en question et des interrogations par rapport à notre pratique. On se demande si les élèves réussiront, s’ils seront capables de réaliser les productions attendues à l’aide de nos explications et du support donné durant la préparation. On se demande toujours… […]

Twitter, quelle utilisation en faire?

Twitter, quelle utilisation en faire?

J’ai continué mon exploration de Twitter et je ne sais toujours pas quelle utilisation en faire… Est-ce que je l’utilise à des fins personnelles ou professionnelles? Dans les deux cas, le potentiel de cet outil de microblogage est intéressant. Est-il possible de lier les deux types d’utilisation? Si je publie trop de microbillets professionnels, la famille et les amis s’y […]

Après la plan B, le plan C.

On nous a appris à toujours avoir un plan B. J’ai toujours un plan B. Or, cette semaine, j’ai dû trouver un plan C. J’explique: J’ai réservé (avant la relâche) des périodes au laboratoire informatique pour que les jeunes cherchent des informations sur leur sujet pour le projet. Lundi (9 mars), alors que nous étions en rencontre d’unité, le directeur […]

PROPRIÉTAIRE et OPEN SOURCE: la voiture en métal et la voiture en LEGO

PROPRIÉTAIRE et OPEN SOURCE: la voiture en métal et la voiture en LEGO

Étant en stage, je me visualise sans cesse en train d’expliquer à peu près n’importe quoi à mes élèves. C’est ainsi que je délibérais intérieurement sur la manière d’expliquer aux élèves la différence entre un logiciel propriétaire et un logiciel Open Source. Voici ce qui en est ressorti : Un logiciel propriétaire est, comme son nom l’indique, la propriété de […]