Activité pédagogique

Twitter avec des élèves de première secondaire

Twitter avec des élèves de première secondaire

D’octobre à décembre, j’ai utilisé Twitter dans mes cours de français (dans un contexte pédagogique) avec deux groupes d’élèves de première secondaire [12-13 ans] (Programme d’éducation internationale) à l’école secondaire De Rochebelle (Québec, Québec). Ce billet était prévu depuis longtemps, mais les mises à jour de mon blogue ne sont pas une priorité en ce [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Programme d’apprentissage numérique d’Apple

[issuu layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml showflipbtn=true documentid=101031191652-f0304aa09d59487f9b630eb2a3ed402c docname=vie_secrete_rochebellois_ordinaire username=DavidMartel loadinginfotext=La%20Vie%20secr%C3%A8te%20d'un%20Rochebellois%20ordinaire showhtmllink=true tag=tic width=420 height=297 unit=px] Depuis les dernières semaines, je planifie donc des activités afin que les jeunes puissent utiliser la technologie au maximum. Cependant, je dois m’assurer de voir tout le contenu au programme afin que les élèves soient prêts pour les évaluations de décembre. L’ensemble des [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Grille d’évaluation – Twitter

Dans les prochaines semaines, j’utiliserai Twitter en classe. Pour ce faire, j’ai créé une grille d’évaluation selon les descripteurs fournis dans le PPCS (Programme de premier cycle du secondaire) au PEI (Programme d’éducation internationale). Ces derniers sont le contenu, l’organisation et le style et la langue. Voici les raisons pour lesquelles l’élève sera amené à [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Lettre à mon enseignant…

Ma collègue de français (Mélanie) m’a présenté une activité intitulée Lettre à mon enseignant. Il s’agit d’un texte que l’élève doit écrire afin de se présenter à son professeur. Qui es-tu? Qu’aimes-tu? Quels sont tes rêves? et Que représente pour toi le passage au secondaire? sont des exemples de questions auxquelles les élèves sont invités [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Hasard ou trop dit?

Dans mon dernier billet, je dressais les grandes lignes d’une activité que je voulais faire avec les élèves concernant Wikipédia. Ce matin, alors que je me préparais à présenter le travail aux jeunes, j’ai constaté avec étonnement que le contenu de la page avait été créé… Tout s’est passé hier. Il n’y avait pas eu [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Et si Wikipédia était vu autrement.

J’entends souvent les gens critiquer Wikipédia, car les élèves y font trop souvent référence, y copient des passages et s’en servent comme unique source d’information dans le cadre de travaux scolaires. À mon avis, ce problème est en partie lié à l’éducation faite aux jeunes. Cela dit, on entend rarement parler de l’encyclopédie en ligne [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Le Pouilleux millionnaire – L’équilibre du monde

J’ai visionné cette fin de semaine Le Pouilleux Millionaire (version française de Slumdog Millionaire). Comme être enseignant est quelque chose qui s’opère dans notre esprit, 24h sur 24, 7 jours sur 7, j’ai immédiatement pensé au potentiel pédagogique que l’on peut tirer de ce film en l’utilisant de concert avec le roman L’Équilibre du monde [...]

Continuez votre lecture »

 
 

Y parait que…

En cherchant des informations sur la légende du fantôme du Parc des Laurentides pour aborder en classe le conte et la légende (période de suppléance), je suis abouti sur un site Web vraiment intéressant! Il s’agit du site de l’émission Y parait que, une série documentaire diffusée sur TFO, SRC et ARTV présentant des légendes [...]

Continuez votre lecture »

 
 

« Billets plus anciens

 
 
 
 
 
 
 
 
Better Tag Cloud