À découvrir

Ma collègue de français (Mélanie) m’a présenté une activité intitulée Lettre à mon enseignant. Il s’agit d’un texte que l’élève doit écrire afin de se présenter à son professeur. Qui es-tu? Qu’aimes-tu? Quels sont tes rêves? et Que représente pour toi le passage au secondaire? sont des exemples de questions auxquelles les élèves sont invités à répondre.

Hier, j’ai lu ces lettres. Mon but n’étant pas de les corriger, j’ai simplement écrit quelques commentaires en réaction à leurs propos. Je voulais seulement en savoir plus sur eux. C’est étonnant tout ce que j’ai appris. Sincèrement, jamais je n’aurais cru en apprendre autant. Plusieurs sont nés dans un autre pays, certains ont voyagé sur quatre continents et d’autres aiment s’évader par le biais de la lecture.

Cependant, ce qui m’a le plus surpris est que quelques-uns ont écrit qu’ils trouvaient bien qu’un enseignant s’intéresse à eux, à ce qu’ils pensent, à ce qu’ils veulent devenir. Cela m’a rappelé l’importance de la relation éducative. Ces lettres, à mon avis, peuvent être utiles au développement de cette relation qui se développera au fil des jours. Je sais maintenant des choses sur les élèves que je n’aurais peut-être jamais sues sans cette activité. Ainsi, mes interventions seront dorénavant teintées du contenu de ces écrits.

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Surprise ce matin dans ma boîte de courriels: une invitation pour tester le nouveau dictionnaire québécois issu du projet Franqus (voir liens précédents 1 et 2). Après quelques demandes et plusieurs mois d’attente, je peux enfin accéder à ce fameux DICTIONNAIRE de la LANGUE FRANÇAISE – Le français vu du Québec.  Bien entendu, je ne peux pas parler de ce qu’on y trouve, mais voici un extrait du courriel de ce matin:

[...] plus de 55 000 mots traités; près de 30 000 articles complets; plus de 28 000 citations littéraires et de journaux; un guide méthodologique sous forme d’infobulles; plus de 5000 tableaux de conjugaison; quelques milliers de sigles et d’acronymes, de toponymes et de gentilés, d’abréviations [...]  plus de 80 articles thématiques signés par des spécialistes reconnus décrivant nos réalités linguistiques, culturelles, sociales et géographiques. Cette version électronique du dictionnaire évoluera au fur et à mesure de la révision des articles et servira à la préparation de la version imprimée qui devrait paraître en 2011.

Je peux quand même dire qu’à première vue, ça semble très intéressant et que la navigation est très facile et s’apparente de celle d’autres dictionnaires électroniques (Antidote, Grand Robert de la langue française et Robert & Collins électronique). Espérons que son accueil sera plus triomphant que le Dictionnaire québécois d’aujourd’hui de Jean-Claude Boulanger paru dans les années 1990… même si personnellement, j’aime bien ce dictionnaire.

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Avez-vous remarqué que depuis quelques semaines, il est possible de commenter toutes les nouvelles sur radio-canada.ca. J’aime bien ce service, car il nous permet de voir le point de vue d’autres personnes sur les événements de l’actualité. De plus, on peut dire si on est en accord ou en désaccord avec le propos d’une personne. C’est vraiment intéressant et je vous invite à participer.

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J’ai entendu parler dans les bulletins d’informations de la dernière campagne La sécurité au travail, ça s’enseigne, ça s’apprend de la Commission de la santé et de la sécurité au travail (CSST), mais l’article de Sur le Web de Radio-Canada m’a incité à aller visiter le site.

On peut y visionner le témoignage d’un jeune homme victime d’un accident de travail. Je crois que cette vidéo pourrait être exploitée dans un contexte scolaire; assez court pour ne pas ennuyer les élèves, mais assez long pour provoquer une discussion intéressante.

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En faisant la lecture quotidienne des fils RSS auxquels je suis abonné, j’ai trouvé une publicité VRAIMENT bonne. On ne s’attend pas d’un tel dénouement. Je vous présente cette photo ici et sur ma page d’accueil.

Source: EMOB

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À quoi rassemblera l’avenir?

Source: EMOB


World Builder from Bruce Branit on Vimeo.

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