ePortfolio de David Martel

Archive pour mai 2009

Alors que l’on apprenait cette semaine qu’un enseignant de Saguenay a été suspendu sans solde durant 6 mois pour avoir acheté de la bière à des élèves lors d’un voyage à New York, voilà un fait d’actualité qui devrait faire réfléchir quelques enseignants ou futurs enseignants quant à l’utilisation de Facebook.

Un enseignant de l’école anglaise Riverside d’Arvida a été congédié alors qu’une photo de lui en train de consommer de la marijuana (du pot comme diraient nos jeunes) a été publiée sur sa page Facebook. Comme tout le monde connait tout le monde et que «tout finit toujours par se savoir», des élèves ont vu cette photo et l’ont placardée partout dans l’école.

Intéressant lorsque l’on aborde le concept d’identité numérique et d’éthique par rapport à nos activités sur le Web. Cependant, j’espère que cela ne donnera pas l’idée aux jeunes de «traquer» le nom de chaque enseignant sur le Web pour tenter de trouver quelque chose de compromettant. Malgré tout, ils le font déjà…

J’ai passé le texte des billets de mon bloguefolio et de mon journal de bord (construit durant mon stage) sous Wordle. Le résultat est intéressant quand on regarde les mots les plus importants:

J’ai fait référence au côté personnel et introspectif de mes publications. J’ai  (voilà, je le dis) toujours voulu faire des liens avec moi et ma pratique.

Sans les élèves, un enseignant ne peut pas enseigner.

La classe est le lieu principal des interactions dans la profession enseignante.

Plus fait probablement référence au fait que j’ai toujours voulu améliorer mes actions, en faire plus, être meilleur.

Les compétences sont notre point de référence pour entrer dans la profession.

Cela représente bien l’idéologie derrière mes écrits. Enlever tous les termes superflus permettrait probablement de faire ressortir d’autres idées…

Depuis janvier, je travaille sur un projet de recherche (sous la direction de M. Patrick Giroux) abordant la fracture numérique. Vous pouvez voir un aperçu de l’avancement des recherches (une définition contemporaine du concept) sur le blogue Pédagotic.

Je vous invite à vous y rendre, car ce concept est très intéressant et est très présent dans les écoles québécoises. De plus, il est facile d’en saisir le sens et tout le monde peut en trouver au moins une manifestation concrète dans son entourage.